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生まれ
　1948年（昭和23年）
　ベビーブームの真っただ中
生活エリア　　
　大阪　奈良　京都
趣味等
　本を読む事、
　音楽を聴く事
　（クラシック,ジャズ,中島みゆき）、
　山歩き、テニス、バイク、等





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　　№029　2021/04/24

　“ テレワーク “


　コロナ禍でテレワークやリモート学習が常態になって来た。会社や学校へ行かずに、テレワークで仕事、あるいはリモート学習で授業を受けて、週に１、２度会社、学校に出るだけだ。パソコンやタブレット等で、ICT（情報通信技術）を活用し、自宅を有効に活用できる働き方、 教育現場ではリモート学習になる。

　テレワーク、リモート学習は、主にパソコンとスクリーンを使う。学校教育現場でも使用され、政府は生徒に一人一台のパソコンを支給始めた。確かにテレワーク、リモート学習は便利だが、何か不安…



　テレワークで企業は人員削減を始めたし、学校では、①教師がパソコンに慣れていない、②に通信設備がICT用に作られていない、③問題は情報管理がきちんとされるかだ。

　昨年放映されたNHKBS1スペシャル「コロナ危機 未来の選択」で、新型コロナウイルスのパンデミック（感染爆発）の混乱に乗じて加速する〈スクリーン・ニューディール〉＊①に警鐘を鳴らしている。
　グーグルがリモート学習のシステムから個人情報を不正に収集していると、ニューメキシコ州の司法当局から訴えられた。親権者の同意なしに13歳以下の子どもの様々な情報を取得していると言うのだ。
　そう言えば、生徒に一人一台のパソコンを支給する事も裏がありそうだ。
　昨年、コロナ騒動最初の頃、文科省が9月入学、9月新学期にすべきだ、という話が出ていたが、調べると2009年に当時の文部科学省が提唱した〈スクール・ニューディール〉政策が出ていた。そこには「校舎の耐震化」「太陽光発電などによるエコ化」「公立中学校武道場の整備」とともに、「ＩＣＴ環境の整備」。
　そして今、文部科学省のホームページには「プログラミング学習」⇒「GIGAスクール構想」へ変更、具体的には「児童生徒一人一台コンピュータ（端末）」⇒リモート学習を基本とする施策へ。

　リモート学習＝スクリーン・ニューディールについて、カナダのジャーナリストナオミ・クライン＊②は「人の温もりを失い、監視が強化される」と警告している。教育は人と人の温もり、ふれ合いが大切だ。確かにリモート学習では人のふれ合いが少ない。


　現在、政府はマイナンバーカードを奨励、それを使いスマホでのキャッシュレス決済、教育現場でパソコン一人一台、医療現場ではAIが診断等、デジタル化を進めている。問題は、それらのデータを誰がどのように管理しているか不明、コロナ感染アプリcocoaの例でも複数の下請会社が存在し、責任の所在も曖昧である。また、政府、自治体が使用しているラインのデータ管理にも問題がある。取集されたコロナ感染以外のデータが一元化されると怖い、やはり監視が強化される方向に繋がる。国会で審議されているデジタル法案、個人情報保護法はどうなるのか。



　ところで
　テレワーク、リモート学習、スクール・ニューディール、スクリーン・ニューディール、グリーン・ニューディール等、カタカナばかりが並び頭が混乱してくる…


＊①　〈スクリーン・ニューディール〉、1930年代のアメリカで、フランクリン・ルーズベルト大統領が世界恐慌を克服するために行ったニューディール（経済回復）政策の「オンライン版」で、今回のパンデミックを機に教育や経済、医療などの分野にＩＴ（情報技術）および、それをさらに進めたＩＣＴ（情報通信技術）の普及を一気に加速させようとする動きをいう。ＩＴ（Information Technology）はパソコンやインターネットなどの情報技術のだが、ＩＣＴ（Information and Communication Technology）は教育や医療の現場などで情報通信技術を活用したコミュニケーション（双方向の情報伝達）を意味する。

＊②　彼女はスクリーン・ニューディールの代わりにグリーン・ニューディール（地球温暖化対策と格差是正を目的とした経済刺激策）を提唱しているが実現は難しい。